【简介】
英国著名科学家史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）日前声称，现代物理学发现表明上帝与宇宙的形成没有任何关係。
宇宙何时并如何起始？我们为何在此？为何是有非无？何为实在本性？为何自然定律被这么精细地调谐至让我们这样的生命存在？以及最后，我们宇宙的表观“大设计”能否证实使事物运行的仁慈的造物主？科学能否提供另一种解释？有关宇宙起源以及生命本身的最基本的问题，曾经为哲学的范围，现在占据着科学家、哲学家和神学家相遇但却自说自话的领地（官网）。
第一集 - 【宇宙之匙】
霍金提出了终极问题：宇宙缘何存在并遵循规律和法则？一个无尽的宇宙的存在究竟有何意义？为何它是如此完美以致生命的存在？请为一个扩展思域的旅程做好准备：从牛顿发现万有引力，直到一切皆有可能的、存在隐藏纬度的由数十亿宇宙组成的多元宇宙。这是霍金的遗产，一个深刻、优美、并且激动人心的故事；它将会揭示物理学的终极理论，永远地改变你对宇宙的思考方式。
第二集 - 【生命意义】
霍金探索终极问题：我们的生命是否有意义？我们的存在是否有目的？这个问题本是宗教或者哲学的领域，而不是科学。但是霍金相信哲学已死，而科学却持有找到答案的钥匙。那么，物理学定律是否能够告诉我们关于我们自身的问题的答案？我们是否拥有自由意志、抑或我们只是复杂的生物机器并按照自然规律运作？从笛卡尔到量子力学的最新进展，霍金探索什么是现实本身。
第三集 - 【上帝造物】
霍金提出了他关于最大的问题——我们所居住的宇宙是否是由上帝创造并控制的——的强有力的个人愿景。为了回答这个古老的争议十足的问题，霍金带领我们走过一段人类评判自身在宇宙中的地位的旅程：从维京人面对日食，到现代宇宙学的定律。利用物理学定律，霍金提议到宇宙自身能够从无中生有，在宇宙诞生之前没有时间的概念，因此没有上帝（或者造物者）的位置。
几乎不记得原版说什么了，仿佛看了一部新电影。
比院线版好点有限，扎导还是老问题，能力支撑不起逼格，全靠拖沓、慢镜头、bgm来凑，剧情逻辑和人物行为逻辑全都可以为了逼格乱编。不过有一说一，比bvs导剪版让人吐血的剧情和桥段已经好一些了。
终于看完了……4小时实在是太长了，应该剪成美剧，每集40分钟，评分绝对比现在高！🙄🙄
新戏从来演旧事。
#2022 München Filmfest
“韦斯安德森式霸王别姬”。作为四川人完全无法理性评价的一部电影，充满鬼气，看完手脚发凉。
和院线版判若云泥。
@Anthology Film Archives 一代人有一代人的伤痕，the play goes on
有生之年在大银幕看了扎导正联！和DC粉看真的氛围拉满，超人出来时候全场都在鼓掌！太激动了太激动了，小闪救人那段真的太萌了～虽然丑爷只出现了几分钟（且不是我印象中的形象）但是还是超激动！啊啊啊！是华纳配不上大DC～
# 25 POFF# 三个小时借小人物的命运客观真实的铺陈了中国近代史的变迁过程，能令人回想起曾在戛纳获得金棕榈的华语影片，但舞美视听都有所创新，更加具备新时代的耳目一新感，不失为近年华语影片承上启下的佳作，也为华语电影能够再度斩获欧洲三大最高奖的愿景增加了些许希冀
2021-03-28 近十年电影流行元素都加了进来，段段都像精美 MTV，情节曲折感情充沛。和《复仇者联盟》相比，就是麦当劳对肯德基，我稍微偏好麦当劳。
33度的纽约 闷热的电影院 在3个小时走过一段历史
xdm，是时候发起请愿正义联盟2的活动了（滑稽）
新又新！@ Anthology Film Archives
Anthology Film Archives 为坦率而富有想象力的内容起立鼓掌
退一步，导剪运动以及与之相关的一切声音举措，意义早已超出影片实际水准。三年波澜终于收尾。一场创作与现实联动的吊诡罗生门。
哎我觉得还不错？终于知道在说什么了 每个人背景更详细性格也更立体了 大战的时候每个人都有自己的贡献 也不至于感觉除了超人外都那么没用 但是为什么当年不分成上下部上映呢 华纳我悄悄在你耳边说句：天堂岛的女孩子！！！！快给个独立电影吧！！！
开头还有导演的介绍。原来版本开场亚马逊女战士的战争场面挺一般的，结果这里剪剪好看多了
很想报复性打高分，尤其是在四年之后还留有被喂屎后的bad taste。这一部恐怕是施奈德生涯最佳，从自身的角度进步是因为并没有沉迷于being a pseudo-intellectual。是一部对得起DC的漫画电影。Whedon, you misogynistic fuck. 以这部电影为基石，DCEU能带给粉丝观众娱乐性的潜力真的很大，甚至大于MCU，就看WB继续昏招连发了。最后单独说一句，郑恺大概是近期好莱坞讨好中国的电影里最不tag on的一个中国演员了。
乔斯韦登也不容易，其实他临危受命改片子能剪成四年前那样也很厉害了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
