可惜只愿意打个3星，实在是现实和历史两条线太割裂了。好在缪斯佩内洛普·克鲁兹表现一如既往地好（甚至更加自然？），奇情故事和大历史才能稍微融和一些。女2就明显稚嫩了，只是银短发造型很惊艳，能和大导大牌合作，未来看好。里面一段蕾丝情也是戛然而止，克鲁兹又和男1怀了2胎。这种流动的取向阿莫多瓦都懒得去讲了～可惜只愿意打个3星。实在是现实和历史两条线太割裂了。好在缪斯佩内洛普·克鲁兹表现一如既往地好（甚至更加自然？），奇情故事和大历史才能稍微融和一些。女2就明显稚嫩了，只是银短发造型很惊艳，能和大导大牌合作，未来看好。里面一段蕾丝情也是戛然而止，克鲁兹又和男1怀了2胎。这种流动的取向阿莫多瓦都懒得去讲了～这么多年过去了，克鲁兹美貌保持得太好了
是不是他也觉得家国线太单薄，才加了这段爱情母女狗血故事。植入广告的本事倒是越来越高。
西班牙版《错爱一生》，狗血的男女，女女关系有它动人的地方，但是放在电影里又显得也无足轻重。安娜的演员短发造型像极了蕾老师在阿黛尔里的造型。佩内洛普真的是太美了！以及电影里所有的家居场景都让人憧憬！
差了点儿恐怖但还挺喜欢这种换个形式的复仇的，会补致命一击很重要。
给三星是还是支持这种作者电影以及女主的功力。来说说问题，1，女二演技不行眼睛美极。2，剧本处理两个母亲过于草率不过导演表示本来就只是想讲他们西班牙历史而已，所以本身并不想好好讲两个母亲的爱恨纠缠啊。3，两个母亲谈恋爱这么抓马都放过了，也是一种选择吧，还是觉得关键点基本没处理好，少了几句台词。4，标志性的技术很多，很阿尔莫多瓦的电影，但不多差不多好，心底深处苛求更好…………可惜吧，总体！我是多么希望这个剧本能更好。
历史延伸当下，现在即是将来。血脉、祖谱、家庭；基因、身世；灾难、疾病、生死；历史、影像、戏剧，甚至还有更多的元素同时存在于不同的时空轨道，平行而不相交。人在4个月大的时候感知到的亲情，到了90岁还记得。母系社会，男性之躯，仍然是阿莫多瓦的女性视角。挖掘乱葬坑实在太生猛了。
演技大于故事，都是好演员，但故事真的太糟糕太一般了
阿莫多瓦垮的速度比起刘镇伟来说还是慢一点，但是这部故事已经很普通很普通了，还不如空乘情人那么癫狂来的有趣
小男孩在墙上砸出了一个方方正正的窟窿？？？
3.5/抛却了奇情，用情感作为叙事纽带，将一段夹杂着巧合、意外与悲伤的故事，镶刻进充满创伤的历史背景当中，从母亲与孩子的连结，至生与死的跨越，阿莫多瓦一如既往的温柔。
男主的妹妹好可爱呀。小小的。雨天黄雨衣是在致敬小丑回魂嘛。
阿莫多瓦垮的速度比起刘镇伟来说还是慢一点，但是这部故事已经很普通很普通了，还不如空乘情人那么癫狂来的有趣
两段故事。一个关于生命的未来，两个母亲两个孩子，被抱错之后产生的羁绊；一个关于生命的过去，被遗忘的乱葬坑里埋着逝去的祖辈。死亡与新生，历史与现在，阿莫多瓦举重若轻，没有过度诠释，轻盈的色彩更显美丽。
和阿莫多瓦相见恨晚。爱很简单，上一幕分别，下一幕就相隔一年，重新团圆；多么轻盈的创作。阿莫多瓦电影里的人物冲突永远是简单的，可以解决的，就像他电影的后景一样简单，大块的颜色，简单的家具。改日重看
在我目前的概念里，阿莫多瓦的“好看”仍然是独一份的。可能再没有导演会这样拍女人，拍奇情，拍电视剧质感的狗血情节剧，也没有演员能像Penélope Cruz那样动人。
这片子围绕着两个关键词展开，一个是血缘，一个则是历史。两条平行线，却在杰尼斯这里产生了焦点，从曾祖母到杰尼斯再到她的女儿，这条血缘是一脉相承的。她执着于推动乱葬岗的挖掘，和她经过反复的纠结把真相告诉安，从逻辑上也是一致的，就是延续血脉的正确性，尽管现实很残酷甚至很痛苦，但是“对”这件事更重要。而在历史方面，阿莫多瓦显然是更有野心的，将历史中的种种元素嵌入分布到现代的环境之下，达成对于历史的还原，再结合对历史真相的还原，对历史亲历者的拜访，从而达到了穿越时空的统一。历史尽管已经过去，但后人仍然在乎，也绝不容忍任何粉饰，这就是导演想对观众说的。这样一个七十多的导演，还在不断突破，坚持自我的表达，用自己的地位和力量来展现一个现实，放在现在这个时间段，显得弥足珍贵。再想想远东某国，只能一声叹息
奇情与历史的融合。人要向前看，但你所处之处是怎样的。人类的历史并不沉默，哪怕将它投入火焰。最后一个镜头太好，身处在任何时刻，都不要忘了，那个躺着的人可以是你。
那血脈中流淌的熱度，被疼痛與苦難剝離，被直面與和解追溯。「歷史永遠不會沉默，不論他們如何詆毀，不論他們如何篡改，不論他們如何偽造，人類的歷史都拒絕保持沉默。——愛德華多·加萊亞諾」
3.5 太狗血了一点。色彩一如既往的美，但摄影质感实在不喜…
我热爱阿莫多瓦的色彩远超过韦斯·安德森，阿莫多瓦对生活的一副热烈的样子，奇情是自然！这么多年，克鲁兹颜值依旧抗打，怎么好像没老过？？
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
