初恋时间动漫雷火剑4 高清

评论:

• 夕英秀 8小时前 :

  国产燃系天花板（刚开始：这都是俗套，不值得动情；到后来：哭吧！不忍了！谁说大人就不可以哭了）

• 业念雁 4小时前 :

  弘扬传统，科普舞狮，加分。场景写实，很中国城乡结合部，采风的确下了一番功夫。故事俗不可耐，但失意中年与底层混子的逐梦，也可称热血。令人遗憾的便是面部建模，宽眼距加吊眼角，令人出戏，连后排的孩子见到阿猫也惊呼：“这人怎么没眼睛呀！”呔，因此而引发热议，致使大众无法聚焦于电影的艺术价值，埋没了其他主创人员的工作成果，不可谓不遗憾。

• 彦婧 2小时前 :

  以前一直说国产动画电影技术不行，这次被狠狠打脸了。除人物外的各种建模，场景纵深，光影渲染，材质精细程度都有了质的提升。有了技术，自然需要一个合格的剧本，加上足够优秀的原创音乐。谁说中国动漫电影就只会从中国神话题材里面找素材？基于传统文化的现实主义题材一样可以出彩！前半部分影院里面的小朋友们还叽叽喳喳，渐入佳境之后就没有发出任何的杂音了。一股难得的少年气直冲云霄，一切定格在了那明知不可为而为之的瞬间！中国原创动画的大旗，就靠这些年轻人们扛起了！

• 京半槐 5小时前 :

  带了一点期待去的，前半场观众笑得我有点自我怀疑，特别是旁边女孩子的声音完全入侵了我的观影体验，甚至想到雪崩的时候没有一片雪花是无辜的，所有让我对这部片子抱有期待走进电影院的人都有责任！不过没想到能在电影院听到有几年都没听过的九连真人

• 中吟怀 2小时前 :

  节奏从开头就保持情绪渲染的力度，每一段小幽默调节虽有部分遗憾，但整体保持一致性与流畅性，不在中后段过于拔高煽情力度，初赛和决赛小反转成功反套路，力道收放到较短波动内。

• 周耘志 9小时前 :

  却深深烙刻在了那些岸边孩童的记忆里。

• 戴弘博 3小时前 :

  在电影中我们能体会到主角团一点一滴的成长，热血中又会带着一些幽默!剧情上来讲，超令人感动。还有制作的每个画面，每一帧都可以做壁纸!阿娟从一开始的喜欢到后面热爱!虽然他最后他还是选择了生机，但是相信一切都在变好!

• 宋书蝶 0小时前 :

  “那头雄狮冲上去了，但我没有…也幸好没有”

• 东方夏旋 0小时前 :

  一气呵成！那些鱼塘、骑楼、木棉，可太让人感到亲切了。当然了，还有特别广式的土土的幽默梗。

• 佼韶仪 7小时前 :

  我又想起来了《李白》这首歌

• 敖羡丽 1小时前 :

  影片的最后，我忍不住叫了一声好，并带头鼓掌。而此时，我的眼角已经因长时间在泪水中浸泡而有些疼痛。2021年的最后一天，在这样一部电影中结束，感到无比的快乐，今年无憾。国产电影今年除了这一部外，还有《爱情神话》都是值得去看的佳作，当然，别忘记带着孩子一起去看这一部《舞狮少年》。

• 后云霞 1小时前 :

  弄成宽眉斜眼固然是十分过时美中不足的，

• 弭明艳 9小时前 :

  刚出影院就看到了豆瓣年度华语片榜单，雄狮少年名列第一只能说院线片已经凋零了

• 卫铮铮 8小时前 :

  有些套路，但也的确接近现实。梦想和城市都不是一天筑就的，更不只属于有机会居住其中的人。

• 掌新梅 7小时前 :

  够燃 够煽情 最喜欢天台独舞那段 rolling on响起来的时候还是激动了一下 毕竟曾经单曲循环过 九连真人那首也不错 但问题也很明显啊 梗老 有够俗套 配音可以说很差 台词念的尴尬至极（台词本身就足够尴尬了 让人很不舒服的尴尬 扣出脚皮那种 三星是鼓励

• 己卓然 1小时前 :

  不仅极为少见地选取了一个现实题材，更难能可贵地达成了一部剧情与技术同等精彩的国产动画电影。音乐、方言、民俗、市井共同构筑起亲切的烟火人间，带有70后80后烙印的年代曲目成为生动的背景板。虽不再是神话题材，但将有武有艺的舞狮展现得形神俱妙、光彩瑰丽，骨子里依然有中国式的神奇与浪漫。这部电影配得上“永远少年，永远热泪盈眶”之语，热血燃情，蓬勃而出的少年心志足以触发任何年龄的共鸣。

• 允以彤 0小时前 :

  国漫精进到这个水平了，太棒了！！！五星！音乐也是！

• 左丘丹翠 3小时前 :

  最终决定给5分，既有新意又有立意，兼具现实主义的细致描摹和浪漫主义的唯美和燃。故事将舞狮的传统文化底蕴和所代表的民族精气神，与社会边缘群体（留守少年）的抗争与成长完美，有机地结合在一起。画面运镜质感一流，动作场面遒劲有力，配乐应景到位。虽然故事节奏发展有点过快且生硬，且感情线的埋伏似乎没有必要，但总体上瑕不掩瑜。

• 娜雪 2小时前 :

  剧作特别顺拐，人物都是功能性没特点，笑点设置尴尬，高潮硬来很尬……唯一的优点是终于不是神话题材了（好像跟电影本身没啥关系）……

• 姬茂才 5小时前 :

  4.5 大病困境底层家庭，现实中的李白式浪漫，看过的国漫中对“少年气”最好的理解与呈现。