绯红草原海棠 高清

评论:

• 念语山 1小时前 :

  想象力和掌控力都让我叹为观止。手工作坊就像舞台，唱着回不到现世的神曲，唱着反复的旧事。他们是舞台上的鬼，我们是银幕外的神，他们装神弄鬼，我们是人非人？到底还是得跨过忘川去，找一下我的密电码。

• 卫巧玲 0小时前 :

  哪里没有斗争？你看华纳高层把这片弄得多曲折~没看过之前的版本，现在是比较完整的故事，但4个小时真的多了，看得好累。一直分不清漫威和DC，英雄人物还卖来卖去弄得我更加混淆。超人比其他几个人加起来还猛的设定是怎么来的？漫画里就是这样的吗？

• 卫映宽 9小时前 :

  有些冗長，但是背景與人物的變化環環相扣，審美到位，不錯！

• 寒雪 0小时前 :

  （3.5/5）视听盛宴，镜头平行摇出画卷，惊艳的实验之作。耳目一新但内核和手法回归传统，大量指涉旧媒体（史诗，章回体和戏剧），节奏是反叙事，反诗的。召唤出一个默片时代的幽灵（梅里埃，德国表现主义的人工布景，身体喜剧）。一个愚人所讲的故事，充满着喧哗与躁动，没有意义，最终诉诸说书似的历史虚无主义的滚滚大江中。

• 府昆琦 4小时前 :

  人生就是一场堂会嘛 德国表现主义的踪影 却满是中国古典美学的写意和浅景深 是美学的创新和探索 独成一派

• 包俊材 8小时前 :

  Festival des 3 continents 2021-今年華語片最佳沒什麼懸念了吧

• 夷烨熠 4小时前 :

  看看热闹吧，其他的真能把人看睡，也没有多少能够打动人心的地方。看过也就完事了。时间太长。

• 向朋兴 5小时前 :

  邱炯炯绝对是野生动物。浑然天生，随机又不间歇地溅射生命力（即使传记总是迈入死亡），影像呈现的所有更像是基于美学训练而不是“电影”学院训练，更不能拿Wes Anderson和他相提并论…与他不同，在他之外 @ Anthology

• 令忻慕 8小时前 :

  去年做成都天府公园大草坪项目时想邀请这部影片做“坝坝电影”放映，但当时邱炯炯说声音最后调整未完成。今天在Anthology Film Archives看了美国theatrical premiere，三小时乐山/四川的历史叙事，密集绵长，荡气回肠。全片均以搭景拍成，是浓缩在一个studio里时间跨度极长、剧力变化多端、视觉冲击强烈、声音设计考究的方言戏剧化影像，与中国当代电影中流行的纪实风格迥然有异，是华语电影在2021年罕见佳作。Anthology Film Archives明天还有一场放映。据影片在美国的发行人Karin Chien说，6月11日皇后区的Museum of Moving Image还将放映此片，并有邱炯炯的作品回顾放映。

• 包晶燕 9小时前 :

  新戏从来演旧事

• 寇晨钰 1小时前 :

  前面两个part观感还是不佳，经常来上一段mv的效果并没有院线版Everybody Knows好，但是整体效果尤其是人物行事逻辑和最后大战确实提升了，去掉没用的荤笑话、“你真好闻”、“Do you bleed”（I am rich这个我不喜欢的梗还是留下了），加上末日噩梦的福利，扎导利用最后一次机会把自己想要表达的都表达了。所有不滥用慢镜的部分都很好，我最喜欢小闪逆转时间那段，钢骨接受自己的身份，Lois决定重新出发，都很感人。还要感谢扎导给了我一个更加帅气美丽的瘦本韦恩。无论扎导DCEU这段旅程多么富有争议（很大程度上因为扎斯林和扎黑），扎剪正联的面世都值得铭记。

• 无伟才 7小时前 :

  Festival des 3 continents 2021-今年華語片最佳沒什麼懸念了吧

• 彩萱 8小时前 :

  这版的神奇女侠太飒了，打斗是真的爽，不说DC的比漫威的爽，但起码扎导拍的动作是真的爽

• 慈冬卉 7小时前 :

  通篇毫无节制的慢镜头似乎在告诉我们：怎样把一部2小时的电影拍到4小时？只需打开0.5倍播放速度就可以了

• 仵依波 4小时前 :

  风格很独特，50-70年代那些情节很intense，很震撼。tuoer转着相机，突然世界安静了，那个镜头特别好。整部片都非常有巧思。最后死去的两派hwb太高明了

• 司徒紫雪 0小时前 :

  对舞台形式太强的影片始终有偏见；演员整体略显僵硬；不同时段的衔接也比较突兀；期待的是一生的故事，结果到壮年的时候就结束了

• 储胤雅 9小时前 :

  如果当年上的是这个版本，是不是没复联什么事了？

• 帖辰皓 6小时前 :

  NYC Anthology Film Archives

• 庞新柔 4小时前 :

  对舞台形式太强的影片始终有偏见；演员整体略显僵硬；不同时段的衔接也比较突兀；期待的是一生的故事，结果到壮年的时候就结束了

• 休星渊 2小时前 :

  好看且美丽 但感觉主题没啥新的东西 看完没有新的认知