被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。
电影就不评价了,谢谢先辈们给我们带来了现在的生活!
“为什么我的眼里常饱含泪水
谢谢盗梦,看了点映。很有条理地交代了战争的来龙去脉,很认真地描绘了每个有血有肉的人物,很有心地演绎了战士之间不同的情义。战争的镜头很真实很震撼。是一部很用心的电影。
没有想象中那么好,剧情结构散乱,176分钟的片长,对于这部电影来说,稍微有点太长了。
有点乱 中途还睡着了……但是bgm真心好听
胡军演的雷公算是最出彩的角色,朴实又感人。梅生也可以,连平河镜头不多也显得精彩。伍千里、伍万里和余从戎则构成了战斗和特效下的爽剧部分。
其实比想象中好看,没那么样板戏,虽然还是逃不过背书,但各种场景和情感铺垫都还可以,最喜欢雷公,不如直接拍个个人传吧。
剪辑问题很大 电影分裂成三段 第一段是最难看的 非常尬 第二段开始狂轰滥炸 第三段升华非常的草率 几个冻死的军人一个镜头直接带过 很不应该 最后提一嘴特效 非常稀烂
伟大的抗美援朝精神历久弥新!
这封信告诉先辈们:
比预告片差远了,没有新意,战争片段有点混乱,个人觉得还不如金刚川
准备好的纸巾攥在手里没用到 剧情有些虎头蛇尾
特别失望。每个导演都有自己的侧重点,整体风格未能统一,割裂感强,但也能理解,因为这个题材,这个故事,内容上导演们没什么可发挥的,只能在风格上各显身手;人物都太虚了,胡军的角色得益于人物喜剧特性比较讨巧,稍微好点,但依旧不立体,其他人塑造的符号化,犹如超级英雄,子弹都得绕着走,过于失真了,很出戏,无法代入情感,标准的人物塑造例子请参考《功勋》李延年那部分;真的太长了,看到后面的高潮战争戏已经疲了,而且这场大戏很混乱,观感较差。
从这部影片创造的票房奇迹这一点,就能给它十个赞。连出版社出版的《血战长津湖》和《决战朝鲜》两部书都卖断货,至少让更多的国人愿意去了解70年前发生的事件。战争太残酷了,加上装备的差距和气候的严酷,真是惨烈。有两个细节印象深刻:一是北极熊全军覆没,冲进指挥部,说:“有些枪不能打”,军人,对真正的军人是敬重的,哪怕他是敌人;二是美军撤退时看见“冰雕”投去的尊敬的眼神。美中不足的是,主线对严寒表现得少了一些,其实从史料看,这是东线战场长津湖之战非常重要的特点
活在那个刚解放完人民思想,又被外国列强虎视眈眈的时代,体会到一刻都不能歇的艰辛。片中最感动我的就是打开车厢门时看到的万里长城,虽然封建时代已逝,守护国土的心却是传承的。正如影片所说“我们不打就会是我们下一辈打”,真的很感恩前辈们的付出,也很佩服他们有如此纯粹的心。我也希望我们不要只是活在当下,而是活在能创造出光明未来的当下。
缺点说完了,再说优点
这场仗如果我们不打,那就是我们的后代来打。想想还是流泪
包着爱国教育包装的商业电影,用美国大片的拍摄方式来致敬先烈,细节里没有最可爱的人之精神,道具粗制滥造,3D特效难以描述,主角光环晃瞎人眼,一会儿狙击爆头,一会儿驾驶坦克与敌人装甲部队决斗,整体故事混乱不堪,这类商业电影还是不要消费先烈们的崇高了
比预期好点,也就好一点吧。那群在冰雪里冻住的人更值得书写。如果战争只爽,痛苦一笔带过,会让年轻人有很多不切实际的意淫
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