劇情簡介一：五彩黃龍黃龍自然保護區位於中國四川北部阿壩羌藏自治區，因地形神似飛騰的巨龍得名，於西元1992年列入世界遺產名錄。保護區內以彩池、灘流、雪山、冰川、森林、瀑布湖泊等絕景聞名，其中最受矚目的就是全球規模最大的鈣華池群。透過高清影像攝製、水底攝影等，晶瑩剔透的彩池就像一枚一枚鑲在大地上的寶石，陽光下反映著黃綠藍灰褐紫各種深淺有致的色彩。這些仙境般的景致，究竟是如何形成的？關於黃龍，又有怎樣的神話故事流傳在人間？讓我們藉由影片的深度介紹，一 同去尋訪這個經過歲月沉澱練洗的琉璃瑤池。黃龍盤踞彩池倒影曾經滄海水上花園金沙鋪地碧湖淨塘古寺仙蹤聖雪寶頂眾神之爭遞嬗生滅二：奇峰異石:張家界張家界位於中國湖南省西北部。因岩溶地貌發達，形成奇峰林立、磊時崁崎、溪穀縱橫與石灰岩洞的奇景。1980年，藝術家吳冠中先生描繪這片神妙的土地，其美首度問世，原本隱匿於山水畫中的張家界一夕成名。今日的張家界，有全世界最匪夷所思的岩峰觀光電梯、也有回蕩數百年的古戰場傳說。幽深山谷中，年輕的土家族姑娘哼著歌兒、把對心上人的情意一針一線納進刺繡的花樣裏…01. 走出畫中的絕景02. 土家文化與傳說03. 地貌的前世今生04. 泅遊億年娃娃魚05. 神秘的地底龍宮06. 夏日的訂婚儀式07. 土家新娘哭嫁08. 張家界季節原色三：香格里拉這座聖山，坐落在中國的西南部，終年覆蓋著層層百雪。山腳下，棉延著這片迷人的美景。人們稱這裏為香格里拉。這個名字會讓人想起傳說中的仙境。這樣的仙境是否存在依然是個未解之謎。然而，世界上的確有一個景色秀麗的世外桃源叫做香格里拉。在漫長歲月的雕琢之下，形成了這片神聖的聖地。這裏的人們尊重自然，視雪山為自己的保護神。這，就是，雲南中甸的香格里拉。讓我們一起領略這個烏托邦的四季美景吧。01. 仙境傳說02. 隆冬飛雪03. 雪山群峰04. 草原盛夏05. 仙人遺田06. 百變大地07. 夢幻秋光08. 朝聖之路09. 歡迎之舞10. 雪山映湖四：潑墨黃山“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。陽光、雲霧和山峰在這裏融為一體，展現出令人探為觀止的和諧景觀，人們稱這裏為“人間仙境”。這裏是世界上人類所能到達的少數幾個自然勝地之一。無數的中國古詩與水墨描繪了黃山的美景。在描繪的所有景觀之中，最能為激動人心的是“黃山雲海大觀”，它一般只在冬天出現幾個小時。在長達一年的拍攝時間中，讓我們帶您見證世上這無比驚絕的美麗。云间天梯怪石奇松上山采药烟雨墨色九华圣地云海大观灵动山魂
韩老师真正做到为人师者，受到人们的钦佩。看完电影也激励我们，好好生活，做祖国为人民贡献自己的一份力量。
说实话，故事情节，比较平淡，也不是什么大制作，但胜在平凡中透露出的那种情谊，很是让人感动。
敖德萨会战这个一年战争转折点发生之前的小小插曲，确实够粉丝向的，但是也足够精彩了
奔四的老UC粉路过，感动不已，高达不是简单的动画片，内在的反战内核时刻提醒我们，战争并不美好，英雄也不是看起来那么的浪漫，“不，战争是可怕的。”这句话，不仅是告诉孩子们，也是告诉大屏幕前的所有人，愿世界和平。
感觉有许多意味不明的镜头，还喜欢用拉进来表现人物正在思考……还是富野那种切换得干净利落毫不留恋比较有味…不过老人家开心就好！健健康康！
这电影教育意义非凡 体现了藏族人民的淳朴，体现国家对少数民族的大力支持和人民教师的。
共同谱出了一首令人感动的乐曲
三星不能再多了，故事单调，情怀也卖的不好。
展现陌生视听的藏地风光的藏地电影，结合当下最热的支教主题。用内心独白来叙事让我想到《小城之春》，情绪淡淡的，观众情绪能进去，总体还不错。
这部电影让我重新认识了喜笑颜开和泣不成声的意思。
《79版高达》第15话的扩充剧场版，剧情流畅，阿姆罗在岛上的生动戏份是原本动画没有的剧情。打斗就是高清重制，亮点不多，情怀加持下希望 UC 宇宙可以多处开花
延续的是0079起源的路子吧——算是给为什么吉翁给了威胁但是没用核武器一个解释……说实话我不喜欢起源什么都是背后有算计的结果的路子。但还是三星之上多打一星，因为我始终是希望0079能出重制的（当然别画成新银英那画风呀）。高达还是继续期待闪哈下一部吧。
从小孩的眼睛去看战争我觉得才是最真实的 情怀满分
题外话，个人敏感…看到阿姆罗带着吉翁帽子那一刻，突然觉得到底是反战，还是给当年的日军洗白…？
随手点开的，内容在意料之外，对这种生活类型剧毫无抵抗力，很催泪，最终还是由梅朵怀念她的韩松
高达0079的第15集库库鲁斯·杜安之岛改编。多安为迎来平静的生活去战斗与守护的故事，情怀剧场版+1。
它跟0079剧情就不是一个宇宙，强行说是gto宇宙吧好像又不完全吻合，像是在做梦。
再有，个人很喜欢这部电影主题曲以及插曲，听着特别有画面感，尤其是经由藏族学生们（才旦、德勒、拉珍、央宗）以及草原科布秀梅朵之口唱出，确实是千山之巅难得的天籁之音...
这电影教育意义非凡 体现了藏族人民的淳朴，体现国家对少数民族的大力支持和人民教师的。
“教育改变命运”在这里不是一句口号，是实实在在在发生的事。
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