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评论:

• 珍梓 8小时前 :

  平铺直叙虎爸鸡娃传记片，侧重于父亲的硬式教育而非大小威，中间还不少刻意的政治正确桥段，颁奖季讨巧型。

• 静妍 3小时前 :

  个人最反感的还是这种堪称“扭曲”的教育方式吧。不管是从出生开始就被铺好的道路还是充满大男子主义的全面控制，都令本人全程想说go fuck yourself…

• 陀诗双 6小时前 :

  所以为什么叫《国王理查德》，是因为他专制蛮横固执无理吗？另外打人事件后再看这部格外有感触，私以为保护的方式有很多，不是自己以为合适的保护便是最恰当的，我们更要谨防以保护的名义而行控制之举，好在电影和现实的结局都是以“拳王”认识到自己问题而结束。

• 晁从丹 3小时前 :

  我们最大的敌人其实是我们自己。

• 营冰真 9小时前 :

  在美国，黑人想要摆脱混乱的社区只需要做三件事，高中毕业，找一份稳定的工作，先结婚后生子。但这对很多美国黑人来说都是一种奢侈，而威廉姆斯姐妹的父亲走的更远。

• 骏芃 5小时前 :

  不管理查德这种做法是否正确（毕竟这个东西没有公式可以套）但他坚持让大小威保障学业的做法太正确了。

• 磨宏深 3小时前 :

  华纳的新片头好丑啊，以前不是只有动画片才用吗…小威在这部作品里被完全边缘化了。一个充满矛盾的虎父，规划大师，扫兴专业户，把自私和控制欲包装成爱心和善意，对他的评价其实完全取决于两个女儿的成功与否，赢者通吃，胜者为王。结尾的反高潮设计不错。拍黑人女性的成长史大概是目前好莱坞最保险的题材了。

• 璟怡 5小时前 :

  体育运动之所以能风靡全球，是因为它本身包含了很多人类共通的美好品质。一个女子网坛历史前三和一个前十选手的传记电影，最后提炼出来的只有肤色....格局还是笑了。

• 芝雪 1小时前 :

  差不多一般体育传记片的精彩程度 差不多一般体育励志片的动人程度 差不多影帝先生

• 运晨 3小时前 :

  像一部流水账，基本没什么触动人的地方。仿佛只要有一个『plan』，有一个『读书第一，比赛第二』的原则，就可以一路随随便便就能赢，就州冠军了，就大房子了，就全美名人了，就14岁参加美网了，最后就直接字幕说史上最伟大的运动员了——只要结果是成功的，那么，这个父亲做的一切都是对的。对于这样的故事主线，我很不满意。

• 鹤家 0小时前 :

  不喜欢大小威，但过苦日子还是很喜欢的/没有苦日子，经历也不曲折。就像父亲已经知道剧本了，就这么让女儿走上巅峰；可能比这个的纪录片还无聊，粉丝可以看看

• 歆彤 3小时前 :

  有些位置以為Will Smith是Idris Elba

• 鹤杉 7小时前 :

  不写大小威姐妹去写她们的爸也没什么，不就是想跳出体育励志片的框框嘛，可是也不能把电影拍成这样松散凌乱不知所云吧？这都也罢了，最大的问题是你无法认同这个父亲，也不明白这人如何就培养出两个天才冠军。全片你得到的印象就是：大小威的成功简直就是一帆风顺，原因就是她们有一个走火入魔、自以为是、跟所有人较劲虎爹。切！

• 轩柏 3小时前 :

  出身低微的梦想者如何崛起成功的励志体育故事，令人兴奋着迷。颜色调的真好看！

• 言子凡 8小时前 :

  如果真的要讲国王理查德，那么应该全面介绍他的上位史、他的王国、他的抱负与私生活，而不是直接用俩网球天后证明他是国王。我寻思计划书是如何诞生的，比计划书是如何执行的更重要。

• 祁俊清 1小时前 :

  f you fail to plan, you will plan to fail.

• 漫文耀 2小时前 :

  威尔·史密斯的表演确实加分，至于颇受争议的教育理念，你看人家孩子都没什么大意见

• 段芳春 1小时前 :

  属于父亲的传记，体育的部分拍得有些无趣，整体也缺乏一种激情感，像这种场外人的电影，还是喜欢《点球成金》，人物推进得过于流畅，更喜欢母亲这个角色的塑造以及最后的失败者教育。至此今年奥提作品看完了，最喜欢车和披萨。

• 赫连璞瑜 9小时前 :

  并不熟悉原型故事，也未对运动有足够的了解；所以不会有先入为主的比照，而是用看「家庭教育故事」的态度去进入。无论是找对状态的Will Smith，还是协同Aunjanue Ellis和小演员们彼此成就的自然火花，更或是以Jon Bernthal为首的几位好戏之人加入的辅助性点缀；电影受益于这些演员的发挥和对角色的洞察，完成了足够符合想象、平稳水准的冲奖传记“设定”。不计较篇幅的几个重要节点的呈现，在精良技术的打包下，呈现得到了足够的还原；但问题是近来各种越发放飞的片长让电影略显臃肿，并且情节始终只是重复的反抗与坚持。大胆点的作者与剧本，或许还能将观察延伸到运动本身，加注生态图景的勾勒；这里没有，也就只能靠Beyoncé压阵，用歌声唱出能量与致敬了。

• 首初彤 7小时前 :

  一边是抽象的宏观的儿童，一边是具体的微观的儿童。在实践中的人，迷失在理论与现实当中。