real崔雪莉 高清

评论:

• 卫浩哲 0小时前 :

  一般，乏善可陈，很“正常”的一部传记。没有惊喜。

• 咎静枫 7小时前 :

  #加州行观影系列#2.26新加坡飞LA机上看的。威廉姆斯姐妹的父亲的鸡娃往事。威尔史密斯可能要拿影帝了。一点题外话：电影里父亲教导姐妹俩在场上要谦逊诚实（大意），但是从妹妹多年后在场上以“我是一个母亲”来威胁裁判来看，至少她没记住父亲的教诲……

• 凡玉 6小时前 :

  PFF#….5? Potentially my fav one

• 年栋 4小时前 :

  很高兴终于可以再次看到威尔史密斯扮演了这种比较严肃的角色，毕竟商业大片很赚钱但也不能一直看，除此之外，每一位小演员的表演都很出色，整个故事平淡无奇，虽然是部工整的流水线传记片，不过还蛮励志的，if you've got a talent, go make something of it。

• 卫晓科 4小时前 :

  完成度比较好，这就是传记电影的传统标准模板吧，没什么特别有新意的地方。

• 伍春华 9小时前 :

  大小威的强大自信坚毅，扁平到一个父亲的计划，理解是为了选个冷门的角度，但因此让人喜欢不起来，而且本身也没有太大的惊喜。

• 典开济 3小时前 :

  像是一篇工整的满分高考作文，挑不出毛病，但又好像缺了点什么。威尔史密斯其实已经不需要去证明什么。

• 时阳晖 4小时前 :

  大小威的伟大无需赘言。 小威几乎就是女网的goat 黑人的超强爆发力确实让两姐妹受益良多。也很难得有个这样有远见的爸爸。

• 庄傲南 7小时前 :

  6分，但是华金的台词加上黑白滤镜直接把质感拉升

• 彬欣 1小时前 :

  父王自有妙计。拍的是结果论倒推，顺风顺水。我喜欢败局收场，不喜欢夹道欢迎，也不喜欢字幕卡升华。

• 乌华婉 2小时前 :

  首先恭喜威尔斯密斯拿下奥斯卡最佳男主角。

• 封安安 6小时前 :

  两位在公开赛年代加起来得过30个女单大满贯的姐妹不是主角，这没什么。但是，除了他，女儿们个个面目模糊，即使维纳斯有生以来第一次独立做决定，拒绝Nike的第一个Offer的时候，看起来也像个工具人。教练和经纪人们都像傻子。妻子好一些，在去对面与邻居交涉时。在父亲与教练谈判、丢下孩子、阻止维纳斯参赛时，都有光芒。不能算体育电影，因为毫无悬念和紧张感。不论维纳斯在场上遇到什么事，你都不会为她担心，因为你知道她总是会赢。这个父亲的设定是自负而又自卑，怂中带刚的那种，吴孟达可能可以比史密斯演得好。情节毫无波澜，平稳拖沓缺乏吸引力。整部两个半小时，还不如最后的真实录像。期待《独自上场》。

• 年晓燕 3小时前 :

  史皇演技没得说，所有人都不差，但即使是在《幸福来敲门》的光环下，片子依旧没有《摔跤吧爸爸》有生命力

• 国以云 3小时前 :

  影片也侧重于父亲角色 所以体育比赛的场面拍的比较马虎 也可以理解 还是不错的传记片。

• 太叔英纵 5小时前 :

  现在的小孩子想法都这么成熟了吗？简直就是人生导师了～

• 家荣 2小时前 :

  相当老套的传记电影。冗长、沉闷、废话太多。主角不是大小威，而是她们的父亲；重点也不是网球运动，而是家庭、种族。

• 图门语蕊 4小时前 :

  Venice, Santa Monica， LA的这些镜头无一不刺激着我的视觉和回忆，凤凰叔的阴郁是由内而外自带的，小男孩几乎看不出是在表演，叔侄的互动自然生动，全片略带沉重又透露着温柔，每一个情节每一句话每个看似奇怪的想法，都是构成我们日常生活，却被我们无视的碎片，显得朴素而真挚。

• 匡雅珺 4小时前 :

  知道时长2.5小时，便觉得迟到半小时也无所谓，反正是练听力，入场才发现黑人口音让我云里雾里，不过故事竟然神奇地吸引人。211202

• 卫煌宽 4小时前 :

  Kenny Rogers《The Gambler》: If you're gonna play the game, boy, you gotta learn to play it right. You got to know when to hold 'em, know when to fold 'em, know when to walk away and know when to run. Cause every hand's a winner and every hand's a loser.

• 呈家 6小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。