秘密教学203都是阿姨害的 高清

评论:

• 亢思云 7小时前 :

  仍然很好，但还是被骗了的感觉，不愿再看合集

• 介采珊 1小时前 :

  "活着只是侥幸，死亡才是必然。"

• 卫健行 6小时前 :

  二战之前的德国社会众生相。没觉得有多好，又臭又长的。两星半

• 姜芳茵 6小时前 :

  为了ED加一星，故事毫无新意，人设和造型总有一种似曾相识之感，让我想起火影、死神还有其他好多动漫……

• 台玲琅 0小时前 :

  总集篇3，没啥新剧情，，吃饭的时候当下饭重温了一遍。

• 刚香巧 7小时前 :

  最后还是分两次看完了，结尾在意料之外其实也在意料之中。三十年代的柏林，离开的爱人，最后的烈火。“你只有弄脏自己才能摆脱污泥，而我们要出去，我写的是我们，你明白我的意思吗？” / 今天走在路上的时候 还是会一直想起来 那段话一直萦绕不散 如果我也可以拍出一部电影 那应该就是 法比安

• 丑香露 6小时前 :

  前1/3的部分镜头画面表现很惊艳。

• 布夏之 3小时前 :

  艹我好喜欢这部！啊啊啊。我以为是有点无趣的文艺片，没想到有几条故事线，还有很多设计的技巧，有些地方看哭了。。。男女主裸着5号房换到6号房，跳舞、ML，女孩怀疑男孩偷钱给她买裙子，隔着玻璃亲吻，舞台上方看着下方女主背出两人真实际遇的“台词”，拉布德父亲哭泣，男主去学校质问教授，那位有钱的大姐姐和男主的几段偶遇，都好喜欢。。。哎，汤姆希林真的演得好好。

• 振梓 4小时前 :

  本以为是混沌无序的，如此的年代里主人公法比安却延续了动人的单纯

• 夏暖梦 1小时前 :

  私心加半星 一首长达三个小时的诗 这部里的希林好可爱 文学的赞歌也是柏林的侧写 过去的事情印透在现代的纸背上 细节很美 但也虚空

• 于俊郎 2小时前 :

  只有孩子适合拥有理想。请继续写作，写写过去和过去本该有的样子。

• 伊向雪 3小时前 :

  前半小时飞起，后面的两个半小时逐渐平淡琐碎，并且也非常道格玛95。每个人都有着弧光和残缺，那种充满梦想的理想主义者在这种混乱荒诞的年代里格格不入，背后的话外音像是命运主宰一样旁观又充满冷峻绝望诗意地阐述法比安的破碎生活和被时代肢解的梦想。混乱与集体无意识年代里正常人的一首挽歌。

• 俎天青 5小时前 :

  后半段认真讲故事比前面各种炫技好看，但都低于预期。汤姆希林演得挺好～

• 宜秋颖 2小时前 :

  注定是又一段让人印象深刻的启程。独特的时代背景赋予其意义——萧条之后，劫难之前，世界仿佛在变得越发疯狂；然而却依然抓住激情，于动荡中纵情，麻木、忘记还有燃烧。

• 可和暖 2小时前 :

  “我们重新再认识一次吧，那也许是新的开始。”

• 卫五泓 3小时前 :

  前半小时就已经倾泻而出，通过视听去还愿那个特殊年代的德国面孔与光影，剩下两个半小时转向更传统的叙事就变得平庸不少，仍然偶有灵光，但更多只是前半小时的残存。

• 尔弘雅 4小时前 :

  看法比安穿梭在到处灯红酒绿的人间地狱，甩不掉的监控者藏匿各处随时现身，乱世中的博士学位像一张白纸、甚至无法使他独善其身，如何能不感同身受他的烦躁不安，更别提那位误以为论文被拒而自杀身亡的拉布德如此令人心惊。直接摄影的手法加剧了影像的动荡观感，观看时像在法比安身后跟着他走，他的坚守和孤独、纯粹与真挚因此唤起许多的共情。于是当一切戛然而止时，这些破碎、不安才会具有如此的冲击力，我仿佛看到世界的碎片缀满眼前。没有好事发生的现实世界如同这部电影，从头到尾充满着郁闷。

• 尧腾 8小时前 :

  “秩序是死亡的预兆。”（帕斯卡）秩序是指德意志的政治秩序，即不再允许存在“不同声音”的“柏林之死”。拉布德父亲的哀悼揭示了一系列灵魂破碎事件的核心秘密，“我不是那种靠儿子活下去的父亲，我是一个享乐主义的老绅士，我热爱生活，也在逐渐失去生活，我并没有准备好接受这个事实”，事实是一切悲喜都会以死亡结束。对富二代拉布德而言，填补文学史莱辛研究的空缺是确认自我价值的唯一方式，学术被政治绑架，只好劝法比安“写写过去的样子和过去本该有的样子”；科尼娅想当演员，“没有好处，但愿有无用的美”，所以跟法比安签的协议是“永远不会妨碍我的事业”，但电影业会被政治操持，前方危机四伏，这是后话。法比安的悲剧倒显得有些喜剧性，像是《温蒂妮》《弗兰兹》和《冷战》，很多浪漫乔段堆积在电影的前半部份，收尾终归令人不太甘心。

• 卫铭 9小时前 :

  技术上摄影剪辑音效光影牢牢抓人，夹在大萧条和二战之间的动荡过渡期德意志社会个人与众生相，新思想之间碰撞，德意志哲学拷问，这三小时一点也不长，saskia几个小表情简直能让人化了，无主之作里没给她这么大表现舞台

• 乌清韵 9小时前 :

  这部电影让我想到了汉娜霍希的《用达达餐刀剖开德国最后的魏玛啤酒肚文化纪元》，无论是内容，还是形式。