《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
强奸入死刑的话会使被强奸的女性陷入极其危险的境地
这类社会话题电影,总感觉或多或少有点道德绑架观众,尽管故事不合理,拍摄手法劣质,表演呆板,但喊出一句印度每16分钟就有人被强奸,好意思给低分吗?但电影差就是差!别看!
突兀的拍摄手法 不知所以的摄像镜头 不必耗费如此长的时间 90分钟就可以讲好故事 甚至更精彩 立意十分优秀 对于法律的意义应探讨的更深刻 女性牺牲自己推进立法进步 十分理想化 但是最起码这个社会应该认识到女性被强奸不是女性的错 男性才是最应该被教育的那个
一部处处显而易见故意为之的电影。bug
作为一部电影非常普通,剧情开展太慢,还有很多硬伤,看着就尴尬。类似题材的有一部妈妈为女儿复仇拍的还更好点。
无论印度电影怎么去宣导真正女权的价值观,这个国家并不会有任何改变,所以得接受这个现实分离的感觉。
印度版的三年A班,一班学生成了幼儿园小朋友
从19年《德里罪案》把当年引起轰动的黑公交案影视化,到去年的《杰伊比姆》。印度近年的电影给人一种,不热衷表面祥和、敢挑不好的讲,稳准狠且深刻挖掘制度或是社会问题的尖锐感,有些事情能拿出来说就挺不容易了。 当我总觉得自己如此渺小能做点什么的时候,有些勇敢的人站出来为我们做了点什么,而我总是作为既得利益者不敢发声。虽说是电影塑造出的人物,但很难不向这样的女性致敬!真好、连印度女性都渐渐觉醒、向当局要一个基本的人身保障了!
可怕的現實…但實際上不以暴制暴根本無人在意…
当我看完这部电影 又有多少名女性遭遇了暴行呢?
自从看了三年A班后,就免疫了一切绑架题材电影,但说实话,这部电影不好看的原因只是在于,作为一部电影,它是不好看的,单这一点,就无法让我继续深入它所要探讨的印度女性命题,这种商业化、类型化的表达,远远没有现实主义表达来得更有说服力
这种古老的又沉重的话题,什么时候可以消失。
想法挺好的,不过还是差点意思,配乐太出戏了 7/10
没懂前几天这动画怎么冲到8分以上的,这么套路化又浮夸的剧情和设定,让人尴尬得抠脚。主创想讽刺的东西太多了,又只能用浮于表面的形式强行表达,呈现的效果就是整部动画里除了主角机器人(不是主角本人)之外全员智障。剧情推动看似有逻辑,但硬伤更多。这动画唯二亮点是最后服务器场景的设计和没有强行大团圆,除此之外这就是部在及格线边缘徘徊的无聊动画。
并不是女权,而是基本的正义和公理!影片最后借报纸说出“印度醒来的星期四”这样理想主义的标题时,我们该用怎样的内容去反哺被社会扎得千疮百孔的人们与和谐美好的社会呢?有的电影可以用逻辑、理论来侃侃而谈,有的拍出来就是一种胜利。
立意非常好 剧情运镜音效有点过 像印度快手小短剧
印度反强暴宣传片,为女性社会议题发声,悬疑套路反向《误杀》,谋求司法公正而不是私刑脱逃。一个国家总是会装聋作哑,除非用力在它耳边吼叫,而印度电影已经做到振聋发聩,不要反观简中。
影片结束后的那三行字幕就像一把尖刀一样一下子扎进心里
我们国家禁枪就是好,如果一个大美女拿枪指着我,我肯定特别兴奋,怎么可能像那个男的怂成那样,没法看了。
所以,让一个国家在法律制度上有革新,真的只能通过以暴制暴的方式才会有所成效么?
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