私立菊玲学园高等学校2年级的年级主任龟高千里(贯地谷诗穗梨饰)为了让教师们保持工作和生活的平衡,聘用了一名兼职讲师。这名名为远藤一诚(神尾枫珠饰)的老师,却在第一天上课前去了漂流,头发还湿着。他在黑板上只写了SNS的账号名,完成了最初的自我介绍。无视课堂的进行状况,只说自己想说的历史故事,举止自由随性。远藤虽然外表出众,但完全不做像老师的事,是个“只靠脸”的老师。某日,发生了2年B班的女学生突然光头上学的事件,而且剃着光头的,都是最近要和理事长面谈的优秀学生。不知为何,远藤带着这些女学生,去了摘舞茸。@哦撸马
题材本身不错,但是果然又变成日本逻辑:大家都是事件的受害者,所以谁都没错……好压抑
震后创伤主要落脚点在老年人的福利漏洞上,在当下这个全球混乱的年代很应景,活着就很不易的主题每个人都能共情,弱势得不到应有关照更是全世界的问题。可能最近负能量太多麻木了,这种主题看的心如止水。
本来以为是《返老还童》,没有带着期待去看,反倒期望以上。除了干细胞部分略微鬼扯。
剧情代入感极强
时间有限看了一半, 我想打满分, 王珞丹总是能给你惊喜.
平平淡淡,说不上难看,好看又没有很多。但是全程没动手机。
制度就是这么个制度,在日本能享受低保的人只有1%,欧美是5%到10%,如此低比例甚至被联合国警告。《空白》中没有好人,本片中没有好制度。在改变不了大环境的情况下,大家只能抱团取暖,苟延残喘微弱的生命力。在日本学院奖获得12项提名,比《驾驶我的车》的9项提名还多,但只有清原果耶获得最佳女配。6.6
剪辑和叙事有很大问题,但天灾之后的人祸放在今日此地实在过分应景。
整体制作挺好,但是内容太薄弱。一个娇小的女人是怎么把两个高大男人拖到高层废弃屋的?从技术上就说不通。
我好爱好爱这个故事,无论有多少槽点,都不妨碍我好爱这个故事。这样的爱情永远能戳中我,就是哪怕兜兜转转一辈子,哪怕一直没能在一起,但我永远爱你。
最后十五分钟真多余!死状还慢动作、男主角和刑警的对话也太自以为是。而且为什么要乱更动原作最揪心的部分?婆婆人生最后一段时光那种慢性折磨、贫困边缘之下无助的时间流逝是最戳的,结果只简单以一句过世了来草草结束。男主角因得知老人家最后是过着啥样的生活,所以放火才能激起人强烈代入感,因为几位公务员的各种作为才是致命关键。也侧面透露出这现存体系的矛盾与乡愿。至于警察旁边这小跟班的戏份没必要这么多,把时间挪去铺陈三人拟似家庭和公务员的做法都比这种拍法好。男主角是可以平常去照看老人,但他后来工作地点调动至远方,鞭长莫及才寄托福利单位,类似这点原作都很合理的,翻拍却忽视这种合理性。最后对峙的高潮导演也没拍到位。濑濑还是老毛病。
女二直接当女主得了
剧情白开水又墨迹,就这还能拍两个多小时,日本电影真的药丸
公務人員依法行政所造成的制度殺人隨處可見,在怨恨公務人員時吃瓜群眾是想要法理情?還是要情理法?
有的人,一住进心里,就是一辈子。
内容浮于表面,虽沉重却不深刻,但这片子值得疫情失控地区领导班子反复观摩学习并作深刻检讨。
剧情白开水又墨迹,就这还能拍两个多小时,日本电影真的药丸
制度就是这么个制度,在日本能享受低保的人只有1%,欧美是5%到10%,如此低比例甚至被联合国警告。《空白》中没有好人,本片中没有好制度。在改变不了大环境的情况下,大家只能抱团取暖,苟延残喘微弱的生命力。在日本学院奖获得12项提名,比《驾驶我的车》的9项提名还多,但只有清原果耶获得最佳女配。6.6
“不管再来几次,都请鼓起勇气,发出你们的声音吧。你们要发出比那些卑劣者更响亮、更理直气壮的声音。”
6.8。卡司无敌了,平静压抑痛苦,一如日本电影。所有人都有自己的坚持,且地震带来的更多。看到一半就知道反转的套路,比较硬。
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