动起来的绘本，因为设想对象是孩子，剧情略显无趣
《哼将军与哈将军》可爱！太可爱！二郎神好像一年一度喜剧大赛里的张弛哈哈哈
哭死我了小火车，国内动画真的很多人才，刘毛宁永远的神
绘本故事却意外得比其他动画更现实。哼哈将军各方面最成熟，定格动画真不容易。糖水铺转场转得秒，人间烟火群像。外婆的铁柜轮椅是一篇散文，人走了就只剩下这一柜子的零散罢了，莫名掉眼泪。这三章最佳
😭重庆小火车一篇处理得太温柔了，开火车时“隐形”的腿和最终的奔跑。里面的人儿都善良得可贵，农村和小镇被浪漫化，但这是给孩子的故事，是向着明亮那方的，是我们需要寻迹出发的。嗯嗯，人是要和人建立连接的。结束后前排小朋友喊“可以再看一遍吗”，我右边一女孩“妈妈，我也想再看一遍”
有幸看了点映。开篇第一章，听完小兔子和妈妈的对话就被感动哭了…自从离开家乡，那种被妈妈永远牵挂着的感觉就如影随形。哼哈二将，剪纸风格，很赞的神话再创作。其他故事也各具特色，温暖人心。想想这世界总有明亮与暗淡，总有欢声笑语，也总有生老病死。只是，向着明亮那方，是我们可以自主选择的。
7个作品各有亮点，有经典的水墨画风，有治愈的彩铅画，《小火车》丑的出奇的3d动画，故事却感动到泪目。我最喜欢的是《外婆的..轮椅》，平静的旁白讲着童年的故事，配合小学课本插画的画风，是90后的味道。《翼娃子的星期天》则将目光放在务工家庭的儿童上，流露出的人文关怀引人深思，这也是只有中国动画创作者才能创作出的题材。好希望每个章节可以出独立动画电影~翼娃子出连环画也行。
手绘本改编的动画作品，童趣、治愈、温暖， 7个篇章外在的画风各异，内里基调倒是一致，巧妙以童谣打油诗串在一起，风格由抽象逐渐走向写实。很久没看到这样回归本真的动画了，非常感动。
一部适合全年龄段观看的动画，中间转场的配音太萌了。七个篇章，关联不同的题材，有母爱、灾区重建、留守老人、关于外婆的回忆、退休焦虑等，用非常童真可爱的方式讲出让人思考的故事。推荐大家带着孩子父母去看看
七个独立的小故事组成的，每一部的画风都很美，但是节奏有一点点慢。结束之后一直在思索，为啥要叫《向着明亮那方》，也许这部片子不会在动画市场掀起很大波澜，而且每个小故事都很简短，无法与其他大制作比拟。但正是有这样一群群热爱动画的人们在努力，才会不断有新鲜有趣的动画被搬上荧幕，感动更多人。这个名字也是给从业者的鼓舞吧，是希望。
国内的动画片总是改不了低龄化的倾向，这类作品大人不看，小孩子不喜欢，大抵只有6岁之前的孩童才看。这里面又充斥着说教、真善美，一如春节联欢晚会，无限拔高，假意煽情，可惜了配乐和脚本，投入的钱都丢到水里
比较适合小朋友去看的电影，手绘动画其实在当今的国内电影市场上还是挺难得的，尤其这部短片集还集合了多种动画制作方式，可以看到现在年轻动画导演们的功力。几部短片剧本的水平还是比较参差的，有的很有感触，有的就只适合小朋友，边上的大哥在后半场已经鼾声大作了，映后说最喜欢的部分时小朋友的选择和成年人完全不同，倒也算是全家欢的另一个维度吧，大家可以各取所需。
不足的可能还是，其实并不够吸引人，就算是小孩子可能也没什么耐心看，不会很喜欢。这种作品终究不会叫座。
因为是第一部绘本动画所以有了更多期待，但并没有看到绘本应有的细腻，反而挺多像是导演的自我感动，觉得不该是呈现在大荧幕的作品，更像毕设。哼哈二将还不错。
吹爆《小火车》，其次陈晨导演的动画经验还是比较丰富的，《翼娃子的星期天》可以排在第二。这两个故事都挺有生活质感的，比较适合成年人看。
国漫爱好者，看过几乎所有上了院线的国产动画片，碰到喜欢的作品也会反复N刷。却从未想过简简单单的绘本小故事能拍得如此生动，如此直击人心。这部融合了水墨、水彩、剪纸等多种艺术形式的作品，通过一个个质朴的小故事和温暖治愈的画风，描绘了普通人之间日常却又温馨的生活点滴，唤起每位观众内心的童年记忆。毕竟，谁的内心深处没有一个简单善良的小人儿呢？
看完以后整个人都明亮温暖起来。
满分不说了，长片动画与之相比，就是没有这么的纯粹，给爷看泪目了。
8.2应该是一组新人的习作集，7个毫不相关的故事放在一起撑起了一部电影的长度。这种做法确实有“偷懒”之嫌，但每一个动画都非常有诚意，看完得到了 中国动画有独到之处也会有市场 的信心。
6分。给个及格吧，毕竟木偶戏我太喜欢了。哼哈二将的故事本子和拍摄制作都不错，可以说是全片最佳，但是紧跟着那是个啥？没记错的话好像是导演亲自念的旁白，念的不错下次别念了，换ai语音都听着更舒服些（外婆的故事其实我哭了，但那个整体感觉真的太差了）主要的扣分点在于方言配音：如果受众是小朋友，那根据今天在影院观影的情况来看，小朋友们听不懂方言，字幕也看不懂；如果受众是成年人，那故事又没什么深度。一影厅都是忙着给孩子翻译故事内容人物对话的家长，没有人的观影体验是好的。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
