关于电影本身的台词、故事线和人物情感还是欠火候的，只是这大概是陈正道目前为止“狼子野心”最赤裸的院线电影了，虽说隐喻的也不过是老生常谈。
《少年的你》后最好看的国产青春片，第一观感给人很舒服的感觉，轻快灵巧，属于z时代的青春片，非常适合暑期档上映的电影。不狗血不抓马不俗套且很好看的国产青春片真的很少有。前半段非常好看，节奏轻快，叙事流畅，后半段差一些，但以悬疑手法交代了陈辰为什么高考失利，非常惊喜。相比于两位复读生的主线，家长爱情的那条副线更贴近现实生活，已离婚的父母为了不影响孩子高考假装还在一起。陈正道拍青春片依然游刃有余，他真是把审核玩明白了，把同性元素隐藏在片中，而且还并不隐晦，依然能过审。但那一吻我真的没get到。张子枫一如既往地好，表演痕迹很淡，台词清晰，情绪传达到位。而且越来越好看了，我真是越来越喜欢妹妹了。吴磊演技有进步，但台词还是太差了，尤其和张子枫对比。郝蕾就不必说了，成熟的优秀演员。7.8分。
Z世代的青春片 是电子音乐 是AirPods耳机分你一个 不过也离不开“我爱你 你爱他 他不爱你” 但年轻真好啊 心动和悸动的心跳 不管是男是女 喜欢你就是喜欢你 子枫妹妹唱歌好听 音色居然很适合Remix电音
3.5/5，和张子枫主演的《新年好》一样，演员和故事都不错，但故事本身的一些设定离大家的生活太远，再真实些就好了。
A-. 难以相信，上一部把我看到这样嘴角带笑，眼角带泪的青春片，居然是Call Me By Your Name...剧情和剪辑仍存在一些套路化的问题，但在优秀的氛围感面前，这些缺点都可以被原谅。陈正道用很新、很轻的笔触，去追溯青春如光点般迷茫跳动的精神轨迹，而在终点引发“众怒”的那一吻，恰恰是电影最深情与通透的瞬间：无论我们爱的是怎样的人，爱本身都是一样的，而这次，我们终于不再是直男的笑料、卑微的尘埃、反转的把戏——我们要做的，只是更加诚实地面对自己。
我还是非常喜欢这种（好的）青春爱情电影的。即使是身边没有发生过的故事，好的剧本和演员就会呈现得让人非常信服。青春的悸动感真好啊
前面挺好，看到了国产青春片不一样的一面，不再是什么堕胎、强奸、校暴啊什么什么乱七八糟的。张子枫和吴磊看起来挺阳光的，小幽默也恰到好处，本想着是一部不错的电影。到了中间后面好感直线下降。还是爱的人不爱我加父母离异影响高考，终将还是换汤不换药的青春片。
隐晦地同性，为什么宣传上一直张子枫吴磊异性cp
太隐晦了，我估计一般观众看不到第二层意义。只怪我国的监管制度，不允许我们存在。但这种不装逼不为爱而爱的校园爱情片可太招人喜欢了。给三星是觉得故事有遗憾，我是还蛮想看吴磊那条爱情线稍微浮出个水面的。
青春总是标记出我们最美好的样子。
无疑是近几年最好的华语青春片了，还是台湾人拍起来清新自然，无论是《少年的你》还是《盛夏未来》，都是台湾香港导演拍起来得心应手，见了鬼了，这个类型门槛那么高吗？张子枫太灵了，下一个周冬雨，gay不gay的，其实没那么重要，自然不做作是青春片的首要条件，看那个中学老师的表演，钟美美附体
口碑意外的好。算得上是近些年大陆很好的青春爱情片了，出自台湾导演之手。吴磊亲了张子枫后说“如果我可以喜欢你就好了”，就跟《蓝色大门》里一样，是一种身份不确定的试图尝试和自我寻找。陈正道真的很会，掀起了我很多童年青年的伤痛。
见长评《我也讨厌青春电影》。I wish I knew how to quit you, 喜欢的人不出现，出现的人不喜欢，女人成为母亲便失去了名字，过分夸大亲吻是愚蠢的，Moments by Kidnap & Ed Stannard,
年轻真好啊 年轻的时候 烦恼占据全世界，但烦恼消散你还有全世界；长大了，世界就是烦恼，你会发现爱而不得简直是世界上最渺小、最微不足道的烦恼了。
吴磊太养眼了。郝蕾演技绝赞，把家长关系处理得出奇地不狗血。
超出预期。意外的不落俗套，有清晰的生活质感，也有青春期懵懂和成长阵痛。
父母和班主任的镜头也挺不错的
《少年的你》后最好看的国产青春片，第一观感给人很舒服的感觉，轻快灵巧，属于z时代的青春片，非常适合暑期档上映的电影。不狗血不抓马不俗套且很好看的国产青春片真的很少有。前半段非常好看，节奏轻快，叙事流畅，后半段差一些，但以悬疑手法交代了陈辰为什么高考失利，非常惊喜。相比于两位复读生的主线，家长爱情的那条副线更贴近现实生活，已离婚的父母为了不影响孩子高考假装还在一起。陈正道拍青春片依然游刃有余，他真是把审核玩明白了，把同性元素隐藏在片中，而且还并不隐晦，依然能过审。但那一吻我真的没get到。张子枫一如既往地好，表演痕迹很淡，台词清晰，情绪传达到位。而且越来越好看了，我真是越来越喜欢妹妹了。吴磊演技有进步，但台词还是太差了，尤其和张子枫对比。郝蕾就不必说了，成熟的优秀演员。7.8分。
不过由于这部被爆出有隐晦BL成分，所以想要去一探究竟
学渣+富家子+电音DJ小网红，为见对象高考弃考，复读。
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