剧情介绍

富商之子仓持真知寿(吉岡澪皇 饰)从少年时代便痴迷绘画,随着父亲企业的破产,父母相继自杀,真知寿的童年也变得一片黯淡。即便如此,他也从未放弃成为画家的梦想。时光流转,转眼长成青年的真知寿(柳忧怜 饰)自顾自徜徉在艺术的世界中。为了提高技艺,他就读艺术学校,遇到一班志同道合的好朋友,和他们经历了喜怒哀乐、悲欢离合。他经常往返于画廊,而作品却迟迟得不到赏识,唯有同在印刷厂打工的少女幸子(麻生久美子 饰)真切理解真知寿的艺术。
  人过中年,真知寿(北野武 饰)依旧默默无闻,但即使生活怎样清贫,他的妻子幸子(樋口可南子 饰)始终与其相伴,相互搀扶继续着这条充满磨难的艺术之路……
  本片荣获2009年保加利亚索非亚国际电影节观众大奖。

评论:

  • 孙越泽 6小时前 :

    感情中的可能性和必然性,多好多温柔的一课;回味了一个晚上,觉得这样的结局也真的更珍贵,我们往往太看重感情最后的结果而不是过程中带来的别的东西,就如同男主角带着大家走出舒适圈的舞,何尝不是一种对生活的勇气?对于男主来说,自己能给一个家庭带来的温暖,何不是一种找到自己的方式?人与人的相遇最珍贵的也是这点吧 ps达妹真是又软又矫柔

  • 呼延觅儿 0小时前 :

    还行吧,音乐挺好听的。但是剧情蛮无聊的。男主很敏感很有爱心,他跟别人相处的时候都还行,唯独跟剧中女主相处时最无聊最墨迹。

  • 平吉 5小时前 :

    没能跳出美式青春成长片的框框,算是一个enfp的成长史?

  • 彩月 0小时前 :

    男主有一个有趣 快乐 单纯 善良 幼稚的灵魂 这样的可爱人谁不喜欢呢

  • 娄韶敏 2小时前 :

    挺好…一直觉得达科塔是被五十度那种破逼玩意儿耽误了……导演97年的年轻人把第一视觉和第二视觉拍的相当到位了…所以观众第三视觉也蛮舒服的…情节设计的也好,好在两次关系没有发生,这事儿吧,怎么说呢,成年人应该都懂,一旦有了,人的心就一定会发生变化,尤其又不是要Open relationship…所以…好的剧情一定不是干出来的,而且两度自己暗暗伤心落泪,还是充分把一个年轻小伙儿的内心留给了自己,可以

  • 卫河伶 9小时前 :

    拍摄平铺直叙,内容也很平淡,为了达妹再加一颗星

  • 依初南 6小时前 :

    太喜欢了,可以说是伯德小姐之后最具有共鸣的成长片,而且适合搭配观看。伯德小姐是高中像大学过度的心境,而这部是进去社会后的心境。

  • 子强 4小时前 :

    7/10 其实很多细节还不错啦,domino母女关于solitude和empty room的台词还是很有echo的,plus 霓虹灯下的Mrs grey 谁看了不迷糊

  • 仉平心 5小时前 :

    3.5,最近喜欢看一些爹味不那么重的电影❤️很有意思的新人导演/演员,应该是不少千禧一代/z世代能共鸣的作品。故事有些cliche,配角的塑造也有些欠缺,但其中很多对话都写的十分有趣。雨中戏远景里的车竟然是三维渲出来的真的很好笑🤓

  • 易运乾 4小时前 :

    3-,算是典型的插曲介入型成长故事,人物关系、发展都很老套。

  • 冒易槐 0小时前 :

    不难看 只是有点Plain 反复讲过的小清新故事搭配上一些音乐也并不会特别 but 达妹真的好piupiu!!!

  • 多俨雅 6小时前 :

    每个选择都会带我们走向不同的未来,当你不确定的时候,就跳首恰恰吧

  • 乐葛菲 0小时前 :

    打小就喜欢姐姐,长大可不得喜欢阿姨说🤷‍♂️

  • 冬格 9小时前 :

    合理怀疑是因为自导自演所以才把Andrew打造得人见人爱,但是谁又能抵抗Domino这样的妈咪呢🥹🥹 但是苹果出品的电影里男主用的竟然不是iPhone,属实震惊了,特意在给手机锁屏特写镜头那暂停好几秒才确定真的不是iPhone. Domino洗完澡缩在椅子那里,派对结束后回到家在岛台上撑着手肘吃冰棒那里,超想一秒魂穿Andrew,谁懂🥵🥵

  • 兰彭彭 8小时前 :

    属于那种其实没啥大意思,但观感极佳的电影。清新自己的剧情和温柔可爱的男主如沐春风,本身就是一种美好。

  • 寒馨 3小时前 :

    或许是我自己的问题,已经没耐心观看男大生絮絮叨叨的成长了。

  • 俎恬美 7小时前 :

    I’m sorry. Growing up is hard.

  • 庚宜然 5小时前 :

    看到有人解讀片中男性形態之一的穢語 又看到評論區有男性大概感到被冒犯而對電影本身投擲各種空洞難聽的髒話 還蠻有趣的

  • 冬漫 0小时前 :

    男孩要心碎两次才能长大

  • 印夏兰 3小时前 :

    growing up is really hard indeed.

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