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评分:
9.0 推荐

分类: 科幻片 内地 2016

导演: 刘亦菲   

评论:

  • 彩薇 0小时前 :

    你会看到华金·菲尼克斯身上的关于艺术的沉淀

  • 丘冰蝶 2小时前 :

    整个过程看得我抓耳挠腮恨不得进去打熊孩子一顿,完全惯坏了

  • 依香雪 1小时前 :

    喜欢导演关于父母子女的很多观点,导演也是个温柔的人啊。并get了其中一篇关于母亲的论文或书。采访孩子的段落应该都是真实的吧,孩子们的表达很纯真深刻。对比那个时候的自己简直是个SB,当然现在也是。

  • 兆运浩 1小时前 :

    little person,可爱和温柔,大人启发孩子,孩子启发大人,活的何必那么虚伪,活的何必那么累

  • 广向卉 8小时前 :

    故事平淡欲睡,但夹杂的念白和采访还是拥有聆听的价值。2021年的最后一部电影,希望我的收音话筒也能潜进世界的心脏。

  • 掌孤晴 3小时前 :

    全方位舒适的一部电影。和华叔上一部电影截然不同。应该是我2021的最佳电影了。太喜欢了,是一部有分寸,模糊,细腻的片子。

  • 典桐华 4小时前 :

    有点《爱丽丝城市漫游记》的味道,但是更重情感方面的东西

  • 敖从安 0小时前 :

    论我们大部分人的认知和独立思考的能力,你可能都不如米国一个7.8岁的孩子。

  • 古添智 7小时前 :

    温温吞吞,累了可以看看,什么都想提点又什么都没提,美国人就爱在一些不该担心的地方、或者即使担心对了地方也屁用没有、或者根本轮不上该种社会角色担心的地方瞎担心。剪辑不错,不磨蹭又不赶,很会利用画外音摆脱枯燥的叙述。

  • 哀新知 2小时前 :

    2. 我们总是对母亲苛刻的,就好像主人公妹妹对孩子和爱人戏精和妄想症或者神经病那么宽容……对母亲也还是不行

  • 心莉 8小时前 :

    推荐!这样选剧本才是真演员!而不是纠结自己年龄大了能不能演主角或者天天搞综艺!奥斯卡影帝,华金。本来是帮姐姐带孩子。结果孩子成为自己的救赎。孩子关于未来的想象,精神疾病的父亲和搞亲子教育研究的母亲,却和从不表达自己感受的叔叔成为了最好的朋友。因为孩子很真诚。孩子不想回家。因为爸妈都不太开心。叔叔一个人,但是很开心。两人很像。孩子什么都不说其实,叔叔也不说。但是他们在一起就相互说了。You can be not fine。Yell….you are not fine。I am not fine…it is totally reasonable responds。This is fucked up and that makes sense孩子的妈妈写作很多,教人怎么跟孩子沟通。其实自己跟孩子沟通的还是不合适,让孩子一直很压抑。很失败。只有真诚Faint.孩子恐惧自己长大成为自己父亲的样子。但因妈妈教育孩子express所以better

  • 俊钰 3小时前 :

    哇,好棒,被一个九岁孩子上了一课,黑白画面能让人更沉浸在故事里

  • 庞新柔 3小时前 :

    黑白色彩看的人很难受,这种题材彩色会更好看,没必要为了文艺选择黑白。

  • 全微婉 6小时前 :

    两星半。很温柔的电影,我喜欢里面的摄影空镜构图,很生活化,很活在当下。因为黑白画面又有复古感。我对华金真的没太大感觉,我爱他哥哥。但太文艺了,太啰嗦了,这大段大段的对白又长又多又矫情,每一个字我都懒得看。还有养小孩可真他妈烦人。

  • 尔逸美 5小时前 :

    采访里非演员孩子的叙述,其分量是片子本身无法承受的。电影的轻快和随性托举不起生活在真实世界之下孩子们面临的种种问题,从而让采访片段和情节本身脱节了

  • 振晨 1小时前 :

    小男孩演的好自然 黑白的城市远景 流畅的衔接 执拗但又亲密的几处引用穿插 微微有点腻过头 采访小孩的纪录片最后会做出来吗

  • 卫立叶 5小时前 :

    《呼朋引伴》一直弥漫着温柔而又沉郁的气质,仿佛有堵无形的“第四面墙”,逼迫观众在树起的镜像中展开自我对话。电影文本挖掘出的问题引人深思,只是一番冥想之后得出的还是不够完美甚至无奈又无解的答案。

  • 元嘉惠 1小时前 :

    黑白的畫面彷彿是現今灰濛蒙的疫情世界,但大人和小朋友還是可以互相慰藉。

  • 拱蕙兰 6小时前 :

    如果不是因为不会英文,导致我得时时刻刻看着字幕的话,这其实是一部听觉部分胜过视觉部分的电影(镜头其实很棒),主要是黑白的镜头削弱了我视觉上的关注,而电影通过录影的形式,让我们可以听见孩子们的声音,我认为这是一部需要倾听的电影。

  • 婧桂 3小时前 :

    以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系

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