剧情介绍

1909年,在生意场上失意的商人Julius Bedford跑到乡下隐居起来,希望写一出戏剧来赚点钱,然后东山再起。然而没有人对他写的东西感兴趣。住在Bedford家附近的Cavor博士总在鼓捣一些稀奇古怪的发明,而且天天弄出很大的声响,让Bedford心神不宁、十分烦恼。 Bedford本想找Cavort博士吵一架,却被Cavor博士的新发明吸引住了。Cavor博士发明了一种类似涂料的特殊物质,无论涂在任何物体表面,都能去除地球引力对该物体的影响。Cavor用一个苹果作实验,结果这个苹果自己飞向天花板,砸了个稀巴烂。 Bedford立刻想到这东西有极高的商业价值,但Cavor却有更好的主意:他们可以去月球旅行!Bedford一开始不同意,但Cavor骗他说月球表面可能有很多金子,Bedford立刻答应了。Cavor用铁、木头和丝绒毯做了一艘奇怪的太空船,两人就此踏上「月球之旅」。 作为早期科幻作品的代表人物,HG Wells在科幻界的地位与儒勒·凡尔纳不相上下。《月球第一人》作为HG Wells的代表作品之一,一直受到科幻界的推崇。如果你对HG Wells及其作品感兴趣,或者对「蒸汽朋克」感兴趣,这部电视电影值得你看一看。

评论:

  • 侯采春 7小时前 :

    潜逃至韩国的朝鲜数学家隐名埋姓在一个高中校园做保安,如何辅导一名高中生的故事,最后不得已出面为高中生作证。硬生生的把一个剧情插入了政治因素,再透露了韩国教育的某些阴暗面。

  • 夏侯冷荷 7小时前 :

    韩国大众电影的特点是故事的讲述非常吸引人,无论拍法如何套路,观众都会始终沉浸地看完,胸腰部电影的平均素质过硬!以及崔先生的演技实在是太好了(和天才基本法的故事有点像,代餐实在好磕)

  • 介博明 4小时前 :

    6分,崔珉植大叔的演技没得挑,可惜剧情单薄了一点

  • 博韦 4小时前 :

    该片讲述的是流亡的朝鲜数学家作为韩国高等学校数学老师来到韩国后发生的故事。崔岷植将化身为流亡的朝鲜数学家,展现特有的领袖魅力与弟子们温暖的师生化学反应。

  • 刚舒云 9小时前 :

    学渣在扫地僧的帮助下独立奋强…又扯到南北关系。

  • 兆聪慧 6小时前 :

    一直以为是个大团圆的结局,至少有个冲突吧,并没有。

  • 张廖烨烁 2小时前 :

    进城打工,没想到城里套路这么深,迈上车的第一步就已经被和蔼的吉尔森给卖了,每人欠卢卡1W2雷亚尔约合人民币1W4,对几个乡下孩子来说是笔巨款。越想反抗逃跑,被收拾得越惨。如果整个体制自上而下黑暗,个人的反抗无异于飞蛾扑火。小黑马是最早发觉卢卡废品收购站背后庞大体系的,就算解决了卢卡逃跑自由然后就等着全家被灭门吧,南美黑金政治制度可见一斑。卢卡指着电线打趣说这个城市也有废品站的贡献,是啊,每个毛孔都流着血和肮脏的东西,绝了!为了自己和家人过得好,小黑马最终踩着同乡同伴迎来华丽的转身,南美丛林法则就是这样,只有被同伴烟烫的疤痕永远烙在身上

  • 堵云逸 1小时前 :

    只会努力的人第二个放弃

  • 初岚 1小时前 :

    巴西底层人民想要赚钱也是真难,最终也逃脱不了被资本家剥削的命运!

  • 戎清韵 3小时前 :

    原来哪里都有这种“顺势而为”的人呐 比拿着枪指着你脑袋,还是洗脑忠诚度更高啊

  • 休禧 0小时前 :

    这就是奴隶制度的现代版,只要有买卖,就会有伤天害理,小伙子最后的嘶吼唉也是…只有英特纳雄耐尔能拯救你们

  • 年槐 4小时前 :

    展示了一个更复杂的食物链,见识过巨大机器的运转以后,即使举起枪也没有自由。

  • 宰璠瑜 7小时前 :

    “找到答案固然重要,但知道问题是什么更重要,你不能从错误的问题中得到正确的答案。”数学的尽头没有数字。

  • 市安露 0小时前 :

    是以前不曾想象过的世界,人性竟展露得淋漓尽致

  • 友英媛 4小时前 :

    7分,贩卖劳工版斯德哥尔摩综合症的写实呈现。导演挺善于反套路,每当观众按惯性需求渴望产生戏剧冲突的点,往往戛然而止,却以构建细节来刻画心理变迁的历程。从觉醒、愤怒、谋划、失败,到求和、寻机、入套、妥协乃至同化,把棍棒+蜜糖的常见洗脑套路编排的游刃有余,顺其自然一步步走向黑化。

  • 向晴岚 3小时前 :

    偷卷子啥的桥段更是不值一提。

  • 凡玉 0小时前 :

    但愿我也能成为这样优秀的老师

  • 储乐松 9小时前 :

    片中对数学之美的讲述和数学家对数学的信仰令人折服。但剧情平浅,好像国内的青春片。

  • 念友瑶 0小时前 :

    其实还可以,非常害怕结尾来一句根据真实事件改编

  • 仰志专 0小时前 :

    印象最深刻的一句话:数学不是算数,数学是思考。重要的不是结果,而是思考的过程。

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