逻辑比较单一，靠音乐气氛推动剧情。好在最后的彩蛋圆了回来。这彩蛋的意思是：编的逻辑不通畅没有关系？
没想到第二部竟然翻拍了和第一部毫无关系的《迫在眉梢》，如此文不对题是真的意外。改编后的插叙剧情并不如原版细腻感人，甚至把原版中音医保不报销改成现在的心源被抢，把本来对于医疗系统的矛盾转化成到个人权力上，低级了不少
很熟练的电影，票房口碑就看各大营销号怎么带节奏了。
文咏珊我知道她很努力了，但是真的不太行，全程丧着脸没细节，女记者刚开始我还以为是个什么坏角色。。。
“有的孩子是孩子，有的孩子不是普通的孩子”，与《误杀》有关联的除了都有个权势滔天的爹以及真的被“误杀”的推理元素，已经找不到太多联系。值得称赞的电影整体质感与对原版结构大刀阔斧的类型化改编，原版突出的温情被包装成一个个“真相”逐一给到观众，前半段观影十分顺畅，但当真相逼近，作为幕后boss的市长居然就在同家医院让人猝不及防，将其塑造成同样无奈的父亲形象反而抹杀了此前构建的情绪。人质群像的刻画更是糟糕，不合时宜的抖包袱消解了紧张感，显得格格不入，就算删除几个角色也毫不影响剧情推动，场外以女记者为代表的角色转变同样过于僵硬，加上没有现实基底的架空背景，都让讽刺与表达暧昧不清，看完的观感仿佛就是一部亲情片强行塞入了悬疑。
6.5/10，误杀第一部精彩的地方主要是在悬疑反转，不是父爱如山
我也不喜欢陈思诚，但有的评论硬尬想不通为何。格局其实蛮大的，肖央的父亲形象也是深入人心，有瑕疵是必然的，但是说为什么在泰国拍的人，我就想笑了你不是挺有智商么？讽刺在国内这么拍能过审？有时候看电影还真的是看审美和门槛的。三分半吧。没那么不堪。
3】场景置景简陋，灯光好想也没舍得多用，2个女主 基本花瓶，背着台词演，全靠肖央和任达华来撑。
全是上一部的成功套路，但是节奏不太好，为了剧情多翻几番牺牲了挺多东西。每个人物都是出场即巅峰，做完他这个人物需要为剧情做的推动后，就开始莫名其妙。工具人不是不可以写，随便写。但是工具人推动完剧情之后，基本都没能继续合理地继续到后续的剧情逻辑里面。
虽然依旧是翻拍，但是演员个个都演得很卖力，第一部也看过，剧情的反转既有意料之中也有意料之外
跟1一点关系都没有。
平庸至极，属于刚开始放就能猜到结局的电影，用十分刻意的手法来拍，很难让人不出戏，每一幕的剧情都让人看的不大舒服，和唐探网剧类似的点，喜欢用音乐来推动剧情，结果就导致让剧情节奏又混乱看起来又很无聊，看的很是不舒服
内地要上了，但有一说一，这部剧场版比较拉垮，影院想回血还得等好莱坞大片上。
绑匪就一个人，人质们高度配合还主动把刺头给干掉了？而且还为了绑匪打晕自己想逃的领导？
剧组是不是把我当傻逼，最后还要用萤火虫前后呼应，生怕我看不懂，气得出门马上要点根烟平静下
怪不得要在泰国拍，这电影在中国拍能上映吗？后面几个反转，确实没想到，每个人物都在自己的功能。这部续集很容易提高了期待感，和第一部没有任何故事上的延续，但是说的确实是电影名字面上的意思。估计叫误杀之叉叉叉也行。
（65/100）录音笔那个片段太生硬了，谁有事没事随身携带录音机。全片我觉得完全不行，这种警匪对峙类型的片子太过美式，给的情绪太直给了，编剧每句台词似乎都在表达这个故事很感动，你们都要给我哭，不哭不配看这部电影。每个演员每个毛细孔仿佛都是为了主角的伟大而服务。误杀一无论节奏掌控，镜头处理还是情感渲染，都远远吊打这部。我不抗拒一部悬疑片牺牲悬疑的元素去打感情牌，但我希望是观众能够感同身受，获得共情，而并非被编剧说服出来的感动。三星完全是因为演员演的还不错的情况下给出来的。另外文咏珊素妆实在太像我前女友，每次有她的镜头，我都出戏怎么破？
1.拍的一般，一个犯罪故事拍的毫无悬疑或紧张气氛；2.结局加一分，有点意思；3.肖央一个人撑起一部戏，任达华原声太出戏了，李治廷好丑演的什么玩意！
虽然知道了电影名字只是为了蹭热度，但没想到内容能拍得如此烂，没有任何悬疑和反转，只有一处低级的jump scare，也没表现出多么深刻的主题，除了肖央以外全员工具人，演技不能说没有，但也没多少发挥空间，至少比起第一部而言差了太多。总体而言，吃相过于难看。
真的没有必要再翻拍，更没必要翻拍的这么烂还起这个名字，纯属的圈钱行为。我们中国的电影是烂到骨子里了吗？没有一点自己的原创故事不说，还老把背景板放在国际友人的身上，这算是破坏国际关系吗？？泰国人民这几年为了中国的电影不知背了多少锅，估计他们自己都不知道自己的国家原来有这么多的故事。虽然心知肚明的碍于一些大家都知道的原因有的东西没法拍，但也没有必要吃相这么难看吧，为了利益就随便的乱改魔改，想拍你就好好拍，不是反对翻拍，翻拍也是有过经典的存在。可是，一边偷着东西，一边把赃物藏在别人家里，还反过来举报最后和警察成为好朋友的行为那就大可不必了吧。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
