《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
网络版的后窗?这个公寓的结构和风格真的太棒了
像一口气读完一部中篇小说
“看”的两种作用力:监视与帮扶。索德伯格终于收起了玩心,认认真真讲了一个大数据+疫情时代下人人自危又休戚与共的症候。
大数据疫情时代包装下的犯罪片,导演还是想表达数据化带来的信息无处不裸露在外的惊悚也如同Angle极其敏感的表演一样。中间有场戏镜头把她影得很小,紧贴着墙走出寻求安全感,外界环境放大为噪音污染,摄影机好似尾随窥探的运动,妙用楼梯、机房、长廊等场景压迫感、窒息感、恐惧感表现淋漓尽致。
索德伯格牛逼。Btw, you should own a gun, especially in seattle.
融入了现实科技背景的悬疑惊悚 最后的结局也大快人心 不错
性别,智能,科技,疫情,又一部后疫情时代的新现代主义电影,时髦!
本片作为《后窗》在大数据时代的一个翻版。在双向全景敞视的窥视下,公寓里的私人空间向着公共空间拓展,而疫情之下的封城和禁闭则加强了这种窥探。但索德伯格并非着重于此,而是借以隐喻技术全景式的监控。通过KIMI安置/侵入私人领域,形成了一种更为隐匿的监视,而背后的监听者和管理者是始终在场的,但其同样也处于这个网络之下。因而这种监视更像是一种层级监视,整个社会系统俨然是一个巨大的摄像头。与《后窗》类似,尽管监听者采取了道德行动,转化为监听程序中的一个能动的节点,但更值得考虑的是,技术物本身的道德能动性是否早已复合于人的行动之中。
看完整部电影你会发现这是一个相当简单,直白的故事,与其他悬疑片相比,没有任何的转折,反转,平铺直叙,寡淡如水,但导演却能通过很强的风格让电影保持悬疑感,很善于,而且始终都在用各种看似突兀的音效来增加紧张感,部分镜头也让人眼前一亮,节奏也把握的很不错,电影中对于新冠疫情,人工智能,网络安全,智能设备等时事的展现,也让人感觉很亲切,各种电子设备间的联动,又有种科技公司宣传片的感觉,感觉这部电影更像是一个水平很高的作者,闲来无聊随便写出来的习作的一样,看似很粗糙,流水线出来的作品一样,但细品又能发现不少亮点
有警察不找,有警察局不去,非要往人少的地方跑,脑瘫片
一般般吧,气氛没有营造好,转折也没啥心意。流水线产品
2.“被窥视的生活”;
比较好地展示了技术的两面性,酷不酷主要看掌握在谁手里和用来干嘛
反杀还是爽,三分不能再多!
后半部分爽的太不真实了,但我喜欢,还喜欢那个键盘
3.令人窒息的大窗与对窗帘的依赖。
希区柯克是大多数导演绕不开的一个坑,开发了一个疫情时代的社恐后窗故事,还有迪帕马的凶线
后部分女性版《小鬼当家》,节奏有些失衡。虽说有点爽,但一想到这些处境全靠反派很弱,还是很伤感的。
节奏慢到睡着 一个录音重复放八遍 死肥宅小丑竟是我 hey siri
前四十分钟平平无奇,后五十分钟眼花缭乱地疯狂炫技,索德伯格你可太行了啊。到底是做了那么多iPhone实验电影的导演,阿索真有股活到老学到老的酷劲头。
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