《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
一个老父亲拉扯三个可爱的傻孩子,教会他们信任传递。简单而温暖,适合疫情当前给人以慰藉。
疫情之下断断续续看汤姆•汉克斯《芬奇》,这是他本人《荒岛余生》的世界末日版,同样是一个人支撑了一部电影。世界只剩一人,支撑一个人活下去的是求生的本能、希望、责任感和爱,人类对小狗的爱,机器人对小狗的爱(对动物的爱,机器的爱映射的其实是人间的爱),世界终究还是有美好,阳光空气和自由都很好。伤感的是美好刚刚到来,人生有未竟之愿,遗憾之事,芬奇就离开了世界,如同一句歌词:我在刚开始的瞬间毁灭。毕竟意难平。
最后杰夫独自坐在那里看着夕阳,想到他即将面对的,感觉是无比的悲伤残忍,就像当初芬奇出发时一样吧,孤独却又仍含希望。
科幻的外壳家庭的主题,没有特别复杂的情节和人物关系,但余味很长。除了汉克斯很强的独角戏外,都是日常家庭可见可触摸的感受,机器人也相当于人生中的父子关系。但关系处理很细致到位,和看日本的家庭电影一样的感受,其实是有相通之处
科幻的外壳家庭的主题,没有特别复杂的情节和人物关系,但余味很长。除了汉克斯很强的独角戏外,都是日常家庭可见可触摸的感受,机器人也相当于人生中的父子关系。但关系处理很细致到位,和看日本的家庭电影一样的感受,其实是有相通之处
三星半
虽然买了Fall out 4一直没玩,但是看简介这很Fall out:)人工智能遛狗,狗党的伟大胜利!
因为Human Contradiction吗
【B+】
偶尔看一下这种 真的有种久违的舒服感
科幻的世界不必一定是轰轰烈烈、拯救地球,真实如纪录片、平淡如文艺片,可能才是生活本来的样子,哪怕是科幻的生活,也不太可能跟我们的想象差异太大。
除了短暂的回忆场景中的人物,以及未见其人的第二辆车,以及狗和蝴蝶,全片其实只有一个传统意义上的演员。
提出了人类与机器人良性共存的可能性。人类表现出懦弱,无知,脆弱等一系列缺点,而机器人也表现出了包容,坚强,睿智等一系列优点。特别难得的,他们还相互表达了爱和信任。。
一个传承的独角戏,在末日与机器人的外衣下。你可以不甘可以不舍,最后还是要放手,想到以后对你无限担心,然而你还是要独自过出自己的人生。
让人想起海洋天堂,同样男主的健康状况在以肉眼可见的速度往下掉,同样是有放心不下的牵挂,一个是自闭症儿子,一个是相依为命的狗子,前者自己教授基本的生存技能,后者托付给了自己制造出来的机器人,前者是教不会无法表达的人类,后者是无法体会人类感情在面对愤怒的芬奇时手足无措的机器人,前者稍显克制冷峻,后者煽情到位泪点拉满。
Human experience, is not just imagining, it’s living.
220611UC在线1:55:17。关于今天,是历史最差的一天,又是未来最好的一天!什么都没说,又什么都说了。
倒是不难看,但是当初没看的原因就是因为对Sci-Fi不感兴趣啊。因为徽章被迫看了一半,然后看影评快进了,其实看开头就知道结局,公路片很多都是描写这种剧情。
居然不是 Netflix 出品?这就是 Love, Death and Robot 啊!噢,还有条 Dog 哈哈哈。
从一开篇就沉浸到设定中,跟随Finch感受他最后的人生。它撼动我的心,我给它五星。
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